老师端当前主目标
老师端当前第一层主目标是：看单学生报告、看方向 / 职业 / 研究建议、下载待处理报表。更细的后续跟进、复测和训练动作统一放到增强层再看。
老师说明
大学生研究 / 创新培养专项
老师侧使用说明
这套专项用于帮助老师先看单学生报告、方向 / 职业 / 研究建议，以及哪些学生更值得优先细看。第一层先看结论和建议，不要求老师先进入重运营流程。
研究 / 创新培养信号
系统提供的是学生当前的研究 / 创新培养信号，用于帮助老师更早识别复核重点与跟进方向。这里展示的是培养支持线索与复核优先级提示，不替老师下正式结论。
研究 / 创新培养信号用于培养支持、老师复核和后续训练建议，不等于正式筛选结论或长期能力定论。
老师更适合重点看什么
老师更适合把系统结果当作培养支持线索，重点看学生当前出现了哪些研究培养信号、适合先往哪个方向走、哪些建议需要老师确认。
老师如何做复核
如果学生触发人工复核，建议结合提交材料、行为任务表现、过程观察、后续任务和阶段复测共同判断，而不是只看一次系统结果。
访问与复核会如何留痕
老师侧的关键访问、复核动作和后续跟进记录会保留留痕。系统提供的是培养支持线索与复核优先级提示，不替老师下正式结论。
老师如何使用跟进任务
老师可以基于个体结果补方向建议、补研究建议或安排后续支持动作，用来帮助学生收敛方向、补第一轮证据或继续验证研究问题。
老师端不做什么
老师端不替代录取判断、保研判断、奖学金判断、导师选择结论，也不提供排名或正式去留判断。系统提供的是培养支持线索，不是自动评价结论。
老师端使用边界
这是培养支持工具，不是筛选工具。
不输出排名。
不输出录取、保研、奖学金、导师选择结论。
当前对外只按专项试点 ready / 小范围生产 ready 说明。